Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Оснащение: нормативно-правовая база, документация заведующего.

Виды деятельности: индивидуальные консультации, беседы с родителями, педагогическим, медицинским и обслуживающим персоналом, социальными партнерами и поставщиками.

Оснащение: библиотека для педагогов, документация по методической работе заместителя заведующего по УВР, информационные стенды для педагогов, демонстрационный и раздаточный материал для ведения образовательной деятельности по познавательному, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому и речевому развитию, средства ИКТ, библиотека для детей.

Виды деятельности: консультации, семинары, круглые столы, педсоветы и иные мероприятия, направленные на повышение квалификации педагогического состава.  

Оснащение: имеются мебель для детей и взрослых, компьютер, зеркало, магнитная доска, интерактивный стол, материалы для детского творчества, дидактические пособия, игрушки, конструкторы, пальчиковый и шагающий театры, игровой материал для развития психических процессов, демонстрационный материал, диагностический материал, методическая литература.    

Виды деятельности: индивидуальные и подгрупповые коррекционные и развивающие занятия с детьми с ОВЗ, личная терапия детей, консультации для родителей.

Оснащение: литература по развитию речи, методические материалы, документация по сопровождению детей, наглядный развивающий материал, игровой материал, настольно-печатные игры, зеркала, инструменты для постановки звуков, материалы для обследования детей, картотека развивающего и игрового материала.

Виды деятельности: индивидуальные и подгрупповые занятия по развитию и коррекции речи детей, индивидуальные консультации для родителей.  

Оснащение: соответствует «Рекомендациям по минимальному оснащению образовательного процесса…». Имеются мебель для детей и взрослых, компьютер, зеркало, магнитная доска, центр песка и воды; игрушки для работы в песочнице, сенсорно-развивающий комплекс, материалы для детского творчества, дидактические пособия, игрушки, конструкторы, пальчиковый и шагающий театры, маски, игровой материал для развития психических процессов, демонстрационный материал, диагностический материал, методическая литература.

Виды деятельности: индивидуальные и подгрупповые коррекционные и развивающие занятия, личная терапия детей, консультации для родителей

Оснащение: детские тренажеры, шведская стенка, маты, массажные коврики, обручи, мягкие модули, мячи, скакалки, гимнастические палки.

Виды деятельности: Проведение физкультурно-оздоровительной работы, занятий по физическому развитию, закаливающие процедуры, физкультурные досуги.  

Оснащение: пианино, детские музыкальные инструменты, кукольный театр, костюмы взрослые и детские, музыкальный дидактический материал, музыкальный центр.

Виды деятельности: музыкальная образовательная деятельность, культурно-досуговая деятельность.  

В учреждении две группы раннего возраста:

• №3 "Малышарики" от 1 до 1,5 лет (1 корпус);
• №1 "Вырастайки" от 1,5 до 2 лет (2 корпус).

В учреждении четыре группы раннего возраста от 2 до 3 лет:

• №1 "Неваляшки" (1 корпус);
• №5 "Крепыши" (2 корпус);
• №6 "Лучики" (2 корпус).

В учреждении три группы младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет:

• №4 "Крошки" (1 корпус);
• №9 "Шустрики" (1 корпус);
• №11 "Печемучки" (2 корпус).

В учреждении четыре группы среднего дошкольного возраста от 4 до 5 лет:

• №7 "Знайки" (1 корпус);
• №8 "Искорки" (1 корпус);
• №9 "Шалуны" (2 корпус);
• №10 "Весельчаки" (2 корпус).

В учреждении четыре группы старшего дошкольного возраста от 5 до 6 лет:

• №5 "Подрастайки" (1 корпус);
• №6 "Пифагорки" (1 корпус);
• №2 "Непоседы" (2 корпус);
• №3 "Любознайки" (2 корпус).

В учреждении три группы старшего дошкольного возраста от 6 до 7 лет:

• №10 "Умнички" (1 корпус);
• №11 "Карамельки" (2 корпус);
• №12 "Смышленыши" (2 корпус).

В учреждении три разновозрастные группы компенсирующей направленности для детей с ТНР от 4 до 8 лет:

• №2 "Торопыжки" от 4 до 6 лет (1 корпус);
• №4 "Фантазеры" от 5 до 8 лет (2 корпус);
• №7 "Звездочки" от 5 до 8 лет (2 корпус).

Библиотека в образовательной организации отсутствует.

Вся художественная, учебная и методическая литература, медиатека находится в методическом кабинете, в группах, в кабинетах специалистов. В ее фонд входят педагогические, методические издания современных авторов, учебно-методическое сопровождение (комплекты) программ: "От рождения до школы"/под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой, «Теремок»/под ред. Т.В. Волосовец, И.Л. Кириллова, И.А. Лыковой, О.С. Ушаковой, "Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет" Н. В. Нищевой; периодические издания: "Управление ДОУ", "Практика управления ДОУ", "Справочник руководителя дошкольного учреждения", "Справочник старшего воспитателя", "Дошкольное воспитание", "Воспитатель ДОУ", "Музыкальный руководитель ДОУ", "Дошкольное образование", "Югорское детство" и т.д. На группах оформлены Книжные центры, которые в соответствии с программным содержанием и возрастом детей представлены, хрестоматиями, книжками-малышками, книжками-раскладушками (вкладышами) по тематическим неделям и интересам детей. 

Основные объекты учреждения

№ п/п	Объект	Адрес	Режим работы	Ф.И.О. ответственного специалиста, должность
1.	Физкультурный зал	ул. Кукуевицкого, д.10/3	Понедельник-пятница: 7.00 – 19.00. Суббота, воскресенье - выходной	Кирдянов Александр Иванович, учитель по физической культуре
2.	Медицинский кабинет	ул. Кукуевицкого, д.10/3	Понедельник-пятница: 7.00 – 19.00. Суббота, воскресенье - выходной	Синицина Оксана Викторовна, медицинская сестра
1.	Физкультурный зал	ул. Кукуевицкого, д.10/6	Понедельник-пятница: 7.00 – 19.00. Суббота, воскресенье - выходной	Абдулаева Анна Эриксовна, учитель по физической культуре
2.	Медицинский кабинет	ул. Кукуевицкого, д.10/6	Понедельник–пятница: 7.00 – 19.00 Суббота, воскресенье - выходной	Гришина Валерия Валерьевна, медицинская сестра

Информация о спортивных сооружениях

В учреждении в обоих корпусах имеются оборудованные объекты спорта:

• спортивные площадки (2 шт.), расположенные на территории учреждения (1 и 2 корпуса);
• физкультурный зал (2 шт.), которые оснащены всем необходимым оборудованием

О создании комиссии для проверки готовности ДОУ к новому 2024-2025 учебному году

Об утверждении актов-разрешений

1 корпус

Акт осмотра на 2024-2025 учебный год (1 корпус)

Журнал регистрации результатов испытаний спортивного оборудования и инвентаря

2 корпус

Акт осмотра на 2024-2025 учебный год (2 корпус)

Журнал регистрации результатов испытаний спортивного оборудования и инвентаря

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования и представляют собой совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение образовательных задач в оптимальных условиях. Описание средств

Информация о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Информация об использовании интерактивного оборудования в детском саду ссылка

В учреждении имеется компьютерное и информационное оборудование. Заключен договор на предоставление услуг доступа к сети Интернет с МКУ "Управление информационных технологий и связи г. Сургута" (УИТС г. Сургута).

Провайдер: ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг". Скорость: 2 Мбит/с.

Для эффективного администрирования, управления дошкольным учреждением и учебным процессом оборудовано 24 автоматизированных рабочих места. Имеется локальная сеть. Педагоги в своей работе используют 32 ноутбука, 5 мультимедийных проекторов. Доступ в Интернет обеспечен с 32 компьютеров, входящих в локальную сеть. Доступ к сети Интернет для педагогических работников обеспечен в методическом кабинете (с понедельника по пятницу с 13.00 до 15.00).

Электронные образовательные ресурсы

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в образовательной организации отсутствуют.

В организации общежитий и интернатов нет. Плата за проживание не формируется

В МБДОУ №41 "Рябинушка" (по адресам: г. Сургут, ул. Григория Кукуевицкого 10/3 (1 корпус); г. Сургут, ул. Григория Кукуевицкого, 10/6 (2 корпус)) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: 

• перед входом на территорию образовательной организации на калитке указан номер телефона вахты учреждения: 8(3462) 350999 (1 корпус) и 8(3462) 352844 (2 корпус);
• территория вокруг здания заасфальтирована, преград и перепада высот на пути следования не имеется;
• вход на территорию учреждения оборудован звонком вызова персонала для сопровождения людей с ограниченными возможностями и/или инвалидов к месту предоставления услуги (посредством организации ситуационной помощи);
• внутри зданий имеется контрастная маркировка лестничных маршей и дверных проемов;
• на пути следования внутри здания размещены тактильные пиктограммы (таблички Брайля);
• в групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам.

Доступ инвалидов и других маломобильных групп населения к месту предоставления услуги осуществляется с помощью сотрудников учреждения для сопровождения их к месту получения услуги. 

Ответственные лица, закрепленные за организацию работы по обеспечению доступности объекта и услуг для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов 

Корпус №1  

Ф.И. О. ответственного лица, должность, контактные данные

• Пелюхно Елена Юрьевна, заместитель заведующего по АХР, тел. 45-09-99
• Максимова Татьяна Михайловна, заместитель заведующего по УВР, тел. 45-09-99

Корпус №2   

Ф.И. О. ответственного лица, должность, контактные данные

• Киямова Елена Владимировна, заместитель заведующего по УВР, тел. 35-28-44
• Детяткина Мария Сергеевна, начальник хозяйственого отдела, тел. 35-28-44

В учреждении имеются в наличии специальные технические средства обучения для коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ОВЗ (воспитанников с тяжелыми нарушениями речи, детей с особенностями развития личностной и познавательной сферы): интерактивные логопедические комплексы, интерактивные песочные столы, интерактивный пол, робототехнические наборы.

Нозология	Технические средства обучения
Умственная отсталость (УО)	- персональный компьютер, оснащенный необходимым программным обеспечением; - проектор; - интерактивные доски; - средства альтернативной коммуникации (система PECS - коммуникационная система обмена картинками, интерактивные коммуникационные доски, коммуникационные карточки-подсказки, книги «разговоров», коммуникационные устройства с синтезатором речи.
Задержка психического развития (ЗПР)	- компьютеры c колонками и выходом в Internet, принтер, сканер; - мультимедийные проекторы с экранами; - интерактивные доски; - коммуникационные каналы; - программные продукты; - средства для хранения и переноса информации (USB накопители); - набор аудиодисков со звуками живой и неживой природы, музыкальными записями, аудиокнигами и др.
Тяжелое нарушение речи (ТНР)	- видеопроекционные оборудование (экран, проектор); - индивидуальные логопедические зеркала; - лингводидактические комплекты для развития дыхания, голоса, мелкой моторики, коррекции (компенсации) дефектов звукопроизношения, нарушений лексико-грамматического строя речи, связной речи, профилактики и коррекции нарушений чтения и письма; - специальные компьютерные программы по диагностике и коррекции нарушений речи. Альтернативные (невербальные) средства коммуникации: - специально подобранные предметы; - графические, печатные изображения (тематические наборы фотографий, рисунков, пиктограмм и другие, а также составленные из них индивидуальные коммуникативные альбомы); - электронные средства (устройства видеозаписи, электронные коммуникаторы, речевые тренажеры (GoTalk), персональный компьютер с соответствующим программным обеспечением и вспомогательным оборудованием и другие).

Иные специальные технические средства обучения для коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ОВЗ не требуются, ввиду отсутствия воспитанников, образование которых требует создания специальных условий для обучения.